martes, 18 de diciembre de 2012

COMO SERA EL FIN DEL MUNDO

¿COMO SERA EL FIN DEL MUNDO?



El primero en intentar hacer un estudio detallado de la historia pasada y previsiblemente futura de la Tierra sin recurrir a la intervención divina fue el geólogo escocés James Hutton. En 1785 publicó el primer libro de geología moderna, en el cual admitía que del estudio de la Tierra no veía signo alguno de un comienzo ni perspectivas de fin ninguno.

Desde entonces hemos avanzado algo. Hoy día estamos bastante seguros de que la Tierra adquirió su forma actual hace unos 4.600 millones de años. Fue por entonces cuando, a partir del polvo y gas de la nebulosa originaria que formó el sistema solar, nació nuestro mundo tal como lo conocemos hoy. Una vez formada, y dejada en paz como colección de metales y rocas cubierta por una delgada película de agua y aire, la Tierra podría existir para siempre, al menos por lo que sabemos hoy. Pero ¿la dejarán en paz? ¿Como y cuando será el fin del mundo?

El objeto más cercano, de tamaño suficiente y energía bastante para afectar seriamente a la Tierra es el Sol. Mientras el Sol mantenga su actual nivel de actividad (como lleva haciendo durante miles de millones de años), la Tierra seguirá esencialmente inmutable. Ahora bien, ¿puede el Sol mantener para siempre ese nivel? Y, caso de que no, ¿qué cambio se producirá y cómo afectará esto a la Tierra?

Hasta los años treinta parecía evidente que el Sol, como cualquier otro cuerpo caliente, tenía que acabar enfriándose. Vertía y vertía energía al espacio, por lo cual este inmenso torrente tendría que disminuir y reducirse poco a poco a un simple chorrito. El Sol se haría naranja, luego rojo, iría apagándose cada vez más y finalmente se apagaría.

En estas condiciones, también la Tierra se iría enfriando lentamente. El agua se congelaría y las regiones polares serían cada vez más extensas. En último término, ni siquiera las regiones ecuatoriales tendrían suficiente calor para mantener la vida. El océano entero se congelaría en un bloque macizo de hielo e incluso el aire se licuaría primero y luego se congelaría. Durante billones de años, esta Tierra gélida seguiría girando alrededor del difunto Sol.

Pero aun en esas condiciones, la Tierra, como planeta, seguiría existiendo.

Sin embargo, durante la década de los treinta, los científicos nucleares empezaron por primera vez a calcular las reacciones nucleares que tienen lugar en el interior del Sol y otras estrellas. Y hallaron que aunque el Sol tiene que acabar por enfriarse, habrá períodos de fuerte calentamiento antes de ese fin. Una vez consumida la mayor parte del combustible básico, que es el hidrógeno, empezarán a desarrollarse otras reacciones nucleares, que calentarán el Sol y harán que se expanda enormemente.

Aunque emitirá una cantidad mayor de calor, cada porción de su ahora vastísima superficie tocará a una fracción mucho más pequeña de ese calor y será, por tanto, más fría. El Sol se convertirá en una gigante roja. En tales condiciones es probable que la Tierra se convierta en un ascua y luego se vaporice. En ese momento, la Tierra, como cuerpo planetario sólido, acabará sus días. Pero no os preocupéis demasiado. Echadle todavía unos ocho mil millones de años.

EL SIDA


EL SIDA ( VIH )

 



SEXUALIDAD RESPONSABLE,
VIH – SIDA E
INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL

DERECHO A INFORMACIÓN SIN PREJUICIOS NI DISCRIMINACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL VIH / SIDA
(No es legal exigir exámenes de VIH / SIDA para estudiar o trabajar)
OBJETIVO:
Reflexionar sobre formas de prevención de la transmisión del VIH/ SIDA/ ITS y la importancia de un manejo responsable y placentero de la sexualidad, a través de actividades sexuales seguras.
REFERENTE TEÓRICO.
EL VIH-SIDA.
El incremento en la presentación del VIH SIDA se da entre los 15 y 50 años de edad y de estos el 13.2 % se encuentra entre los 15 y 24 años. En los últimos 5 años el número de infectados por el VIH aumentó en un 224%. Según estudios se determino que un alto porcentaje de adolescentes tienen conocimientos errados del SIDA.-VHI- ITS.
Es una enfermedad que se trasmite a través de relaciones sexuales, transfusiones, sanguíneas o de madre a hijo (transmisión vertical) causa la muerte. Y Es producida por un retrovirus que afecta profundamente al sistema inmunitario, pues provoca una disminución considerable de las defensas naturales del organismo y está presente fundamentalmente en la sangre y los fluidos corporales.
En su mayoría las y los adolescentes no creen que el SIDA pueda afectarles y en la mayoría de estudios declaran que a pesar de conocer sobre la enfermedad mortal del HIV-SIDA, no han modificado su conducta sexual.”
Cómo Planear Mi vida. The Center for Population Options. Y Asociación Demográfica Costarricense.
FORMAS DE TRASMISIÓN.
  1. A través de relaciones sexuales sin protección con una persona infectada por el virus de VIH.
  2. A través de productos derivados de la sangre, contaminada, por el virus del HIV. (Transfusiones) por el uso común de materiales como de agujas contaminadas para la aplicación intravenosa de drogas o cualquier inyección, o La aguja empleada en común para otros fines como: el tatuaje.
  3. Una mujer infectada que esté embarazada puede transmitir el virus al hijo durante el embarazo y parto.
SABES COMO USAR EL CONDÓN
  1. Revisar la fecha de vencimiento, comprobar que el empaque este en buenas condiciones (un poquito inflado) y abrirlo con cuidado de no romperlo para su uso.
  2. Debe guardarse en un lugar fresco.
  3. Oprimir la punta del condón al ponerlo
  4. Colocarlo cuando el pene esté erecto
  5. El condón debe ser retirado cuando el pene está todavía erecto y oprimiéndolo con firmeza en la raíz para evitar que caiga semen en la vagina.
  6. después de usarlo bótelo en la basura. El condón no es reusable.
Comportamientos que incluyen sobre la transmisión:
  • Haber cambiado recientemente de pareja sexual
  • Tener más de una pareja sexual
  • Tener relaciones sexuales ocasionales desprotegidas con otras parejas.
  • Tener una pareja sexual que otros compañeros sexuales.
  • Seguir teniendo relaciones sexuales a pesar de tener síntomas de ITS.
  • No informar a las parejas sexuales que se tiene una ITS y que ambos necesitan tratamiento.
  • Usar condones de manera ocasional.
Factores sociales que influyen sobre la transmisión:
  • No tener acceso a condones
  • Rechazar los condones
  • Razones culturales y religiosas
  • Ciertos comportamientos sexuales que están muy arraigados en la vida cotidiana de las personas y las comunidades.
  • No completar un tratamiento.
  • Creer que la mejoría de los síntomas es sinónimo de curación y no tener en cuenta que el tratamiento sólo es eficaz cuando completan las dosis indicadas.
Factores biológicos que repercuten en la transmisión:
  • Edad: La constitución de la mucosa vaginal y del tejido cervical de la mujer joven la hacen muy susceptible a las ITS, el riesgo de las jóvenes aumenta cuando tienen actividad sexual en la pubertad temprana.
  • Sexo: Las mujeres se contagian de ITS principalmente por contacto vaginal. Es más frecuente que un hombre transmita la infección a una mujer, que esta a un hombre, ya que las mujeres tienen una mayor superficie expuesta (la vagina).
FORMAS DE NO CONTAGIO
El VIH no se transmite por:
  • Contacto interpersonal en el trabajo o colegio.
  • Los abrazos
  • Los besos
  • Usar el mismo baño
  • Sudor
  • Los estornudos
  • Compartir ropa
  • Compartir alimentos
  • Usar el mismo teléfono
  • Nadar en piscinas
  • Piquete de un mosco

LA FAMILIA

La Familia

En diversas ocasiones, se ha mencionado que la familia, es el núcleo de la sociedad. Definición, que para muchos, es la más exacta e idónea para clarificar, no sólo lo que es la familia, sino su importancia dentro de la comunidad.

Esto se debe, ya que la familia, forma a quienes actuarán en el futuro, dentro de la sociedad. Cada padre y madre, forman a los hombres y mujeres del futuro. Aquellos que tomarán, en algún momento, las riendas del país. Por lo mismo, es de suma importancia, el hecho que las familias están bien constituidas. Para que sus hijos, se puedan formar en un ambiente acogedor y amoroso. Con ello, aprenderá, no sólo a comportarse en sociedad, sino que repetirá la misma experiencia con su señora e hijos. De la misma manera con las mujeres.
Es por lo mismo, que se dice que el hombre y la mujer, no sólo se unen para preservar la raza humana. Su trabajo es mucho más complejo que aquello. Situación, que en la realidad, no requiere de mucho esfuerzo. Lo difícil, es crear una familia. Crear el ambiente propicio para que los hijos, crezcan y sean hombres y mujeres de bien.
Para ciertas personas, la familia puede ser considerada, perfectamente, como u ente vivo. Incluso se dice, que la familia es como una célula, dentro de un organismo mayor, que es la sociedad. Por lo mismo, al ser considerada, como una célula, esta debe ser cuidada. Y esta célula, contiene un núcleo, que son los padres. Por lo mismo, es que la relación que mantengan los dos padres entre ellos, será crucial, para la sobrevivencia de la familia. Es claro que cualquier quiebre matrimonial, perjudica enormemente la relación de la familia. Esta, en pocas palabras, se quiebra. Ya no seguirá siendo la misma. Pero la obligación de aquellos padres separados, no termina con su ruptura. Su amor y cuidado, asimismo como la formación de los hijos, no termina ahí. Ya que ellos continuarán necesitando de ambos, para transformarse en personal integrales. Prioridad número uno, de todos los padres de familia, para con sus hijos.

lunes, 17 de diciembre de 2012

decalogo del estudiante

Decálogo del estudiante.

He aquí diez reglas:
1.Amarás los libros sobre todas las demás cosas.
2.No copiarás ni engañaras  a los profesores. 
3.Te acordarás que también en los días de fiesta conviene dar un buen repaso a las lecciones.
4.Tendrás siempre presente el sacrificio que por ti hacen tus padres.
5.No matarás el tiempo que hay que dedicar al estudio en ocupaciones tontas
6.No pensarás que son injustas las calificaciones que te pongan tus profesores
7.Procurarás atender y poner en practica los consejos que te den tus profesores.
8.No acusarás falsamente a tus compañeros de clase
9.No te apartarás nunca de tu vocación
10.No envidiarás los éxitos de tus compañeros, aunque si conviene que los emules (igualar, superar).